Debaty sejmoweIV Kadencja

Interpelacja w sprawie uznania nauczycieli po studiach wyższych, bez magisterium, za nauczycieli z wyższym wykształceniem

   W związku z wprowadzoną reformą oświaty staram się utrzymywać ciągły kontakt z środowiskami pedagogicznymi w moim okręgu wyborczym. W trakcie wielu spotkań przewijał się problem nowych zasad określania uprawnień zawodowych nauczycieli.    Dotychczas (rozporządzenie MEN z dnia 19 marca 1997 r.) osoby, które zdały wszystkie egzaminy przewidziane planem studiów, uzyskały zaliczenia wszystkich przedmiotów i praktykę (absolutorium), otrzymywały wynagrodzenie zasadnicze na poziomie przewidzianym dla nauczycieli posiadających wyższe wykształcenie zawodowe. Innymi słowy byli oni traktowani jako w pełni przygotowani merytorycznie do pracy w szkole. Po 6 kwietnia br. ich sytuacja uległa radykalnej zmianie. Nowe rozporządzenie MEN degraduje tę grupę nauczycieli do kategorii nieposiadających wymaganych kwalifikacji. Nowym warunkiem koniecznym do zajmowania stanowiska nauczyciela jest legitymowanie się dyplomem ukończenia m.in. studiów magisterskich, wyższych studiów zawodowych, kolegium nauczycielskiego.    Rozwiązanie takie musi rodzić słuszne oburzenie. Zmiana wymagań, bez brania pod uwagę rzeczywistych dokonań i umiejętności, bez okresu przejściowego jest praktyką niedopuszczalną.    W obecnym stanie prawnym absolwent trzyletnich studiów licencjackich może wykonywać zawód nauczyciela, a osoba studiująca 4 lata, z praktyką pedagogiczną, bez magisterium, traci uprawnienia do wykonywania zawodu.    W związku z tym pozwalam sobie postawić następujące pytania:    1. Czy zmiana zasad wykonywania zawodu nauczyciela bez okresu przejściowego nie narusza praw nabytych nauczycieli bez magisterium?    2. Czy uzyskanie tytułu licencjata po trzyletnich studiach jest bardziej wartościowe niż zaliczenie 4 lat studiów magisterskich?    3. Jak licznej grupy nauczycieli dotyczy ten problem?    Z poważaniem    Poseł Marcin Zawiła    Jelenia Góra, dnia 6 listopada 2000 r.