Interpelacja w sprawie realizacji pomocy materialnej dla uczniów określonej w ustawie z dnia 16 grudnia 2004 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych
Szanowny Panie Ministrze! Z dniem 1 stycznia 2005 r. weszła w życie nowelizacja ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Zgodnie z nowelą z ww. datą samorządy gminne zostały zobowiązane do przyznawania pomocy materialnej o charakterze socjalnym (w ramach zadań własnych) uczniom i wybranym studentom zakwaterowanym na terenie Gminy. Samorządy gminne zostały zaskoczone terminem wejścia w życie tej noweli, gdyż vacatio legis wynosiła kilka dni. Nadto żadna z gmin nie uwzględniła tych dodatkowych wydatków w swoich budżetach, bo trzeba zaznaczyć, że dotacja celowa z budżetu państwa nie pokrywa nawet 50% potrzeb. Np. gmina wiejska Oświęcim ocenia potrzeby w przedmiotowym zakresie na kwotę 98 000 zł, a dotacja centralna ma wynieść 48 590 zł (wg telefonicznych ustaleń), w przypadku miasta Oświęcim odpowiednio: potrzeby 300 000 zł - przyznano 144 311 zł. Podobnie wygląda sprawa w innych gminach pow. Oświęcim i Chrzanów. Przyczyną tych niekorzystnych relacji jest nieprawidłowo ustalony algorytm. W związku z powyższym uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy MENiS znane są wymienione kłopoty samorządów związane z realizacją noweli ustawy o systemie oświaty? 2. Czy MENiS zweryfikuje algorytm i dokona stosownej nowelizacji swojego rozporządzenia w tej sprawie? 3. Czy MENiS zwiększy w br. środki na dofinansowanie gmin na przedmiotowe zadania (niezależnie od pkt 2)? Z wyrazami szacunku Poseł Stanisław Rydzoń Oświęcim, dnia 30 marca 2005 r.
- Interpelacja w sprawie kosztów utrzymywania kolejowych przejść granicznych
- Interpelacja w sprawie braku aktów wykonawczych do ustawy o zatrudnianiu osób pozbawionych wolności
- Interpelacja w sprawie finansowania wypłat dodatków mieszkaniowych
- Interpelacja w sprawie wzmożonego wykupu dolarów z polskich kantorów i banków
- Interpelacja w sprawie zasad finansowania oświaty na przykładzie powiatu obornickiego